Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
International Business and Management Study Programme Assessment. Strategic advice for the Fontys Internationale Hogeschool Economie
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Nina L?bach
ISBN: 9783639468427
Год издания: 2013
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 140
Издательство: AV Akademikerverlag
Цена: 26074 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 123463
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: The International Business and Management Department of the Fontys University of Applied Sciences was facing two main problems: 1. A lack of insight as to how to promote the benefits of the International Business & Management Studies programme in a more effective way. 2. A lack of insight regarding what are the expectations of the International Business Managers concerning an International Business & Management Studies graduate. Consequently, recommendations were formulated to assist in better positioning the benefits of the IBMS study programme with the help of a strategic marketing plan. The more structured approach and the suggested marketing tools should assist the university to ultimately reach more prospective students. The second part of the report concentrates on a comparison of the current demand of International Business Managers to the IBMS study programme. A small scale survey involving roughly 32 International Business Managers brought out that the requirements are nearly met by 100%.
Ключевые слова: Management, international, Development, Manager, Programme, business, skills, Netherlands, Study, Competences