Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Teaching Arabic Post 9/11: Late Modernity in Language Classrooms. Challenges & Possibilities for Change
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Sawsan Abbadi
ISBN: 9783639703320
Год издания: 2013
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 308
Издательство: Scholars' Press
Цена: 58638 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: The study focuses on the teaching and learning of “critical- need” languages at an era characterized by globalization and late modernity. Employing tools of critical ethnography and critical language studies, the study examines Arabic teaching and learning practices in one college campus in the United States post 9/11. The study focuses on the hybrid identities and investments of Arabic learners, and the remaking, reconstructing, and interrogating of texts by the teacher and the students. The study presents some of the challenges that language teachers face in the conditions of late modernity and the possibilities for new pedagogies and change.
Ключевые слова: curriculum, Pedagogy, Education - Teaching language, post modernity and language studies, Teaching Methods, Arabic as a Foreign Language