Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Learning based readiness and speaking ability of EFL learners.

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Roshanak Nouralian
ISBN: 9783659499036
Год издания: 2013
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 88
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 22267 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 129722
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: ABSTRACT The present study investigated the effectiveness of learning-based readiness on Iranian Intermediate EFL learners’ speaking ability. This study tried to determine whether or not using learning-based readiness in speaking classrooms might enhance a more acceptable speaking ability in Iranian EFL learners at the intermediate level. To answer this question, 60 intermediate language learners in Shokouh Language Institute in Tehran were randomly selected via administering a PET to 100 language learners. Then, they were divided into experimental and control groups. A pre-test of speaking was administered to both groups, and the participants were asked to answer them orally. The experimental group was taught speaking in lieu of the targeted learning-based readiness while the control group was taught speaking with respect the existing methods. After 10 sessions of the treatments, the post-test of speaking was administered in which the participants in both groups were asked to answer the posttest questions. The data was analyzed through calculating a t-test and ANOVA coefficient.
Ключевые слова: learning based readiness