Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Development Of Math Proficiency Test Using Item Response Theory IRT.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Muhammad Azeem
ISBN: 9783659556753
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 268
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 51409 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 136119
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This research work will give you an overview of the topics covered on the development of assessments, Proficiency Testing and theories of measurement. In addition, it will provide you with full description of proficiency test construction, test alignment with curriculum based on skills, items selection criteria for proficiency tests, minimum number of items required for assessing each skill/content area, sample questions, test calibration procedure, test interpretation, development of students performance levels and testing tips that may assist you in preparing proficiency assessments. It also explores the meaning of content and performance standards, development of academic and assessment standards, and benchmarks and indicators. It will also guide you to use of item response theory IRT and classical test theory CTT in standardized test development. Discussion on test reliability and validity in terms of IRT and CTT is special theme of this research work.
Ключевые слова: Item Response Theory, Test Construction, Item Response Theory, Test Construction, Theories of Measurement, Proficiency Testing, Mathematics Proficiency Test