Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Effect of Free Primary Education Policy on Teachers. Effect of Free Primary Education

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Charles Mulinya
ISBN: 9783659570124
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 100
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 24629 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:
Код товара: 136725
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: Free Primary Education has posed a number of challenges to the Kenyan government since its inception in 2003. The policy has led to an influx of pupils into public primary schools against a stagnant teacher population. This work investigated the effect of the policy on teacher adequacy,teacher effectiveness and how educational stakeholders are coping up with the situation. Kakamega South District which is found in Kakamega County (Kenya) was the locale considered for the study. This was due to its rural setup that makes teachers desert such schools in favour of those found in urban places. The findings attest to the fact that Free Primary Education Policy impacted on pupil enrolment. There is need for the Kenyan government to hire more trained teachers in public primary schools so as to ensure provision of quality basic education.
Ключевые слова: Teachers, Coping Strategies, Free Primary Education, Teacher Effectiveness, Gross Enrolment, School Managers, Teacher Adequacy