Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Normative Commitment's Influence on Learner-centered Practices. The Impact Teachers' Culture and Educational Experiences have on Teaching Style
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Sheba Tartt-Walker and Michael Castleberry
ISBN: 9783659581151
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 212
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 46515 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 137658
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Globally teaching workforces are becoming more diverse. Hence, this brings a plethora of beliefs and values regarding the teaching and learning process to the classroom. In light of the paradigm shift to learner-centered instruction institutions are at risk of encountering “Cultural Incongruence” in the workplace due to differences in belief and value systems. The misalignment of mindsets within the workforce lead to a lack of commitment to school initiatives. This publication explores how the cultural and educational experiences of teachers dictate the implementation of teacher or learner-centered practices. In addition, the five elements of Pedagogical Identification Manifestation of teachers are introduced as a guide to measure organizational fit. Lastly, themes that define “Cultural Congruence” in the workplace are delineated.
Ключевые слова: culture, Commitment, culture, organization, Practices, Commitment, socio-cultural theory, obligation, learner-centered education model