Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Adolescent African American Males and Motivational Values. An Exploration of Middle School Student Motivational Value Systems in Education
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: De'Onn Griffin
ISBN: 9783639666823
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 148
Издательство: Scholars' Press
Цена: 39887 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 140689
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: During the last twenty years, the status and performance of African American males in education has been one of the most consistently researched topics (Jackson & Moore III, 2006; Jenkins, 2006). These analyses have usually presented a disconcerting picture of disengaged African American males being habitually outperformed by their counterparts (Noguera, 2003, 2009; Jenkins, 2006). Based on these observations and the aforementioned belief that students with favorable educational experiences are more likely to experience professional prosperity in adulthood (Jackson & Moore III, 2006), it is necessary to examine the factors which threaten African American male’s? academic engagement and performance (Davis, 2003; Duncan, 2002; Jen kins, 2006; McMillian, 2003; Maton, Hrabowski & Greif, 1998; Reese, 2004; Sanders, 1997). Understanding the perceptions of adolescent African American males as it relates to understanding their own motivational values and how those values translate in to behaviors that may impact their performance in the classroom is vital to improving overall performance.
Ключевые слова: adolescent, African American Male, US educational system, motivational value systems, strength deployment inventory