Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Student's Learning Satisfaction using Blended Learning in universities.

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Roslina Ahmed Tajuddin and Shida Nordin
ISBN: 9783659628702
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 112
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 32315 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли экономики:
Код товара: 141128
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: Blended Learning is not an old learning management system nowadays. Many universities are using the blended learning system all over the world. It makes teaching and learning simpler, however, how far does blended learning platform transform your universities into a thriving digital ecosystem? Developers are working hard to ensure blended learning works and students can benefit it; in terms of functionality, interactivity among students and between system, system response,its' presentation, navigation, information as well as support and services. This book explains clearly about what blended learning is and its benefits.It also measures the blended learning platform at a university to see whether the student learning satisfaction are fulfilled in hope that blended learning is suitable to be used for generations in institutions worldwide.
Ключевые слова: blended learning, online learning, service quality, online adult learners, learning satisfaction