Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Facilitating Teaching Filipino Grammar: Input-Output Concept Map.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Marie Claire Betonio
ISBN: 9783659695377
Год издания: 2015
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 56
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 23066 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 147016
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This quantitative and qualitative study aimed to figure out the effectiveness of the use of Input-Output concept map in teaching Filipino grammar to the fifth grade pupils of Juan A. Acapulco Elementary School (JAES) Kinuman Sur, Ozamiz City in increasing their mastery level. This study utilized a researcher made Paper-Pencil test (Paragraph and sentence construction as the outputs from the given inputs) to evaluate the pupils’ mastery level, pre and post-interviews to the pupils, teachers, and parents, and personal observation done by the researcher to meet the purpose of the study. Results show that using Input-Output concept map in teaching Filipino grammar can effectively promote learning, increase participation, and increase the mastery level of the pupils with the percentage averages of 83.3% and 95.2% for the topics taught, thus, can be added to the teaching strategies of the Filipino teachers.
Ключевые слова: concept, facilitating, Filipino, grammar, input, MAP, output, teaching