Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Two Models of Cooperative Learning. Effects on Students' Academic Achievement in Senior Secondary School Financial Accounting
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Ajisafe Olufunke Oluyemisi
ISBN: 9783659742286
Год издания: 2015
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 60
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 17885 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 148191
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Cooperative learning encourages interactive learning wherein teachers and students construct new knowledge through social interactions in a context that enhances creativity and a free exchange of ideas. Cooperative work rarely replaces teacher instruction but, rather, replaces individual lectures and drill work. An important rationale of cooperative learning is allowing students to develop their latent skills and knowledge to the greatest extent possible. The safety of the group allows the quiet student to gain self-confidence to put forward ideas in a secure environment. Cooperative learning not only enhances students’ learning, but also improves critical thinking, communication and group process skills. If cooperative learning is organized and gives consideration to constructivism, students’ achievement and social skills will be improved.
Ключевые слова: Cooperative learning, peer-tutoring, Jigzaw Model, Financial Acoounting, Students Achievement