Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Effects of new media technologies in high education. An analysis of pedagogies and learning experiences in MOOCs
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Juliana Marques
ISBN: 9783659877797
Год издания: 2016
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 116
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 32457 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Considering new media technologies as starting point for disruptions in current models of higher education, this book analyzes innovative pedagogies and learning strategies in Massive Open Online Courses (MOOCs). Mainly created by prestigious Universities in the United States and Europe, and provided by start-ups such as Udacity and Coursera, MOOCs are free and available for anyone interested in learning. Aiming to foster digital learning and facilitate access to open academic knowledge, initiatives are attracting thousands of students worldwide, which represent a new and diverse audience for institutions. Regarding this phenomenon, this work intends to answer the following research question: to what extent are new media technologies creating innovative pedagogies and learning practices online, and impacting higher education?
Ключевые слова: Communities, eLearning, MOOCS, new media, Social Media, technology