Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
The Pedagogic Discourse and the Construction of Identity. Gender Representation in the Moroccan EFL Textbook Discourse
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Mohamed Jaafari
ISBN: 9783330804791
Год издания: 2016
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 232
Издательство: Noor Publishing
Цена: 32222 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:Код товара: 165894
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This study examines the manifestations of unequal distribution of power to genders in the gendered dialogues and talk exchanges embedded in the Moroccan EFL textbooks. In this endeavour, the study is methodologically guided by the works of the Critical Discourse Analysis scholars. The research is also characterized by the implementation of M.A.K Halliday‘s Systemic Functional Linguistics, mainly modality analysis at the interpersonal level and transitivity analysis at the experiential level. The conversational methods and techniques are employed to map out the way people exert power over interlocutants, reproduce or challenge prevailing gender ideology in talk. The results show that inequality perseveres in the gendered distribution of modals and transitivity process types that grant males the power of self-assertiveness, inclination to activity and material words, and domination in the world of science and knowledge. In contrast, women are confined to the world of caring, feeling, home and social spheres. The importance of the results is proved by their implication for the improvement of society as a whole.
Ключевые слова: discourse, Education, identity, gender, discrimination, equity, sexism, power, CDA