Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Critical Thinking, Mindfulness and Academic achievement.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Mojtaba Khatami
ISBN: 9783330026834
Год издания: 2016
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 140
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 33794 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:Код товара: 167478
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This work examined the correlation among critical thinking, mindfulness and academic achievement among intermediate Iranian (EFL) Learners. A34 multiple-choice item questionnaire on the basis of critical thinking, a 15- item Likert- scale questionnaire based on mindfulness and a31 multiple-choice reading comprehension test were employed in this study. To fulfill the purpose of the study, 220 participants from among 250 university students majoring in English translation and TEFL were selected through administering a standardized Oxford Placement Test (OPT). Having applied the proficiency test,first the California Critical Thinking Questionnaire was administered, then the Mindfulness Attention Awareness Scale questionnaire was administered and finally the reading comprehension test selected from Actual TOEFL Test (2004)was carried out among the participants. The results showed that there was no correlation between critical thinking and reading comprehension;neither was any correlation between mindfulness and critical thinking.The correlation between mindfulness and reading comprehension was positive.
Ключевые слова: Academic Achievement, critical thinking, EFL Learners, Mindfulness