Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Gender-Related Usage of Direct and Indirect Directives. In Elementary English Children's Storybooks

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Farangis Shahidzade
ISBN: 9783330088993
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 124
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 30322 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 172625
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: This book provides a further perspective on Robin Lakoff's assumptions that women use more indirect directives in conversations than men do. In particular, it examines the differential usage of directives by males and females in children's storybooks of level two. To compare the gender-related usage of direct/indirect directives in children's storybooks of level two, five subcategories of detective, ghost, life, love and social were selected randomly. Among each subcategory, two books were also selected randomly. The statistical analyses reveal some significant differences between men and women regarding the use of directives only in social storybooks of level two. The study found little evidence of distinction between men and women in the detective, ghost, life and love storybooks of level two at p<.05 level.
Ключевые слова: Gender, Speech Act theory, direct directive, indirect directive, gender-related features