Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
The Use of Images and the Visual Sense for Foreign Language Teaching.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Irina-Ana Drobot
ISBN: 9783330318724
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 52
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 14213 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: What does it mean to learn a foreign language visually? Could visual teaching techniques just be the most recent fashion in foreign language learning or is the connection more intrinsic? Nowadays we could posit that the learner’s psychological language-structure is more visual. Learners, especially those among the younger generations, are used to visual communication. If writing and listening were considered the most necessary skills historically, nowadays teachers need to take into account the culture of technology to which all foreign language learners are inevitably exposed. Limiting communication to visual elements could cause certain problems. The Egyptian hieroglyphs, towards the decline of the civilization, regressed from abstract to earlier more concrete forms. Leaving the culture and fashions of the times aside, we notice that teaching at least parts of the language, such as vocabulary, and grammar, using flashcards and time-lines, continues to be common practice.
Ключевые слова: Cognitive Psychology, ELT, evolutionary psychology, Mnemonics, visual learners