Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Teaching and Self-efficacy, School Culture and Professional Commitment.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Korso Gude Butucha and Prema Gaikwad
ISBN: 9783330326620
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 268
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 47537 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 174410
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Beginning is the foundation of any profession, and a good beginning is crucial for success in one‘s professional life (Fottland, 2004; Gentzler, 2005; Knobloch & Wittington, 2003). Mowday, Porter, and Steers (1982) note that ?the early employment period has a major influence on the development of employee commitment? (p. 47). This may be true with the teaching profession too (Fieman, 2003). Knobloch and Wittington (2003) state that ?the initial years of teaching are recognized as being important to one‘s teaching effectiveness, job satisfaction, professional commitment, and career longevity? (p. 1). Lifelong commitment to successful teaching may be achieved by successful experiences in early years of entry into the profession (Andrew & Quinn, 2005; Olebe, 2005); but the absence of support in some areas of the profession may make the desired success difficult to achieve (Andrew & Quinn, 2005; Olebe, 2005; Stein, Ginns, & McRobbie, 2003).
Ключевые слова: Commitment, culture, self-efficacy