Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Promoting Affective and Cognitive Aspects of Reading through Read Aloud.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Amani AlNajim,Margaret Price and Carole Janisch
ISBN: 9786202303361
Год издания: 2017
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 172
Издательство: Scholars' Press
Цена: 40739 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 181678
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Most students in the KSA read only in school to meet the benchmarks for passing the grade level. The culture and environment of Saudi Arabian schools reduced the likelihood that students will read for enjoyment and personal growth. This work focuses on how reading aloud influences student's understanding of reading and their level of reading engagement by creating a reading culture that gives students access to books, choice in reading, and time to read. The work included interviews, surveys, classroom observations, and researcher's reflective journal. Findings suggest that reading aloud practices positively influences students reading for pleasure, students exhibit improved attitudes toward reading and more prolonged engagement with reading. Findings further suggest that providing students with access to books, choices about what they read, and time to read enhances their reading development in both the cognitive and non-cognitive realm.
Ключевые слова: self-efficacy, Reading Engagement, Read Aloud, Motivation and Motivation