Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Dialogic Positioning in Literature Reviews of Masters' Theses. A cross-disciplinary study of MPhil Thesis in Ghana
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Isaac Afful
ISBN: 9786202303132
Год издания: 2018
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 164
Издательство: Scholars' Press
Цена: 46262 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:Код товара: 182869
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Following insights from disciplinary variation studies on writer’s positioning and stance, there has been an interest in analyzing how academics engage in an academic interaction with their putative readers, by either fending off alternative views from their readers or allowing for the inclusion of their views. Using the engagement system of the appraisal theory propounded by Martin and White (2005) in analyzing 45 purposively sampled M.Phil. theses submitted to the departments of Linguistics, Geography and Resource Development and Nutrition and Food Science of the University of Ghana, the study examined the various engagement resources used by M.Phil. students to limit the dialogic space, on one hand, and to allow for the inclusion of the views of their readers, on the other hand, while reviewing the works of other scholars in the literature review section of their masters’ theses. The study also probed further to examine the epistemological norms and conventions that inform the use of these resources in the theses submitted to the three selected departments.
Ключевые слова: Engagement, Literature Review, dialogic, positioning