Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
The Impact of Task-Based Language Teaching on EFL Acquisition.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Forouzan Zereshki
ISBN: 9786139832156
Год издания: 2018
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 68
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 21556 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: This book is an attempt, extracted from a thesis submitted in partial fulfillment of the requirement for the degree of Master of Art in Teaching English as a Foreign Language (TEFL), Islamic Azad University, Garmsar Branch, Faculty of Humanity, English Language Department. It is commonly agreed that explicit and implicit knowledge exist separately. Yet, there is noticeable dispute over the relationship between the two, particularly with respect to the role of instruction in the process of their acquisition. In this book we read: "The Impact of Structured Input and Consciousness Raising Tasks on the Acquisition of Implicit and Explicit Knowledge of EFL Learners".
Ключевые слова: EFL Learners, Structured Input, Consciousness Raising Tasks