Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Learners' Challenges in Reading and Writing in English First Additional Language.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Phillimon More Sebetoa and Mamalatswa Maruma
ISBN: 9786139914616
Год издания: 2018
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 124
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 32741 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Learners in rural areas are disadvantaged in terms of exposure to English First Additional Language (EFAL). They require more basic attention in reading and writing skills. For this reason, the study analyses why Intermediate Phase learners in schools in rural areas are struggling to read and write in EFAL. In view of this, Darara (2012:4) argues that reading and writing is not an educational hurdle affecting only learners at Intermediate Phase in schools. The purpose of this study is to bring to light learners’ challenges in reading and writing in EFAL at Intermediate Phase. The study thus employs how to eliminate learners’ reading and writing challenges emanating at this phase.
Ключевые слова: Challenges of EFAL, Intermediate Phase learners, schools in rural area, reading and writing in english