Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Implications of male teachers domination in selected primary schools.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Guled Ahmed Hashi
ISBN: 9786139971435
Год издания: 2018
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 108
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 32173 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 214157
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Disturbed by the gender discrimination in the Somaliland education sector, I wrote this book to focus on challenges girls face when they study in schools dominated by male teachers. Male domination remains an epidemic in the primary education teaching field. Girls get uncomfortable in the presence of male teachers especially when they are confronted by gender-sensitive needs. This makes girl education challenging as female teachers are less recruited to fill the gender gap. With the insightful evidence-based research and policy recommendations emphasized in this book, there are hopes that girls' primary education challenges will be addressed accordingly if government and local organisations use my ideas for problem-solving.
Ключевые слова: domination, drop-out, pupils, Hargeisa, Somaliland