Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Teachers' Nativeness and Oral Fluency.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Mohammed Hadj Said and Dina Al-Jamal
ISBN: 9786139470938
Год издания: 2019
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 164
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 42391 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: It is to be stressed that the term "Native Speaker" is deceptive and does not really signify the language competence. Lee (2005) stated that using alternative terms instead of the "Native Speaker" shifts the attention away from ‘who you are’, to focus the attention on what we are actually attempting to accomplish in language teaching. Along with the previous claim, Davies (1996) questioned the issue by wondering about what to achieve, native speaker talk or English proficiency. The researcher believes that it is better to move over Native and Non-Native dichotomy, and asserts using the term “expert teacher, proficient teacher” or any other term that values the language competence rather than the teacher’s identity.
Ключевые слова: native English speaking teachers, EFL Students, native English, non-native English speaking teachers, non-native English, Teachers, Oral fluency