Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Power and Identity in a Community of Academic Literacy Practice. An Ethnographic Study of Undergraduates in Singapore
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Jessie Teng
ISBN: 9783659956805
Год издания: 2019
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 304
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 52687 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: In the past two decades, ethnographic studies on literacy have become an important strand of literacy research (Baynham, 2004). Some of the earlier and most significant studies called for greater emphasis to be given to out-of-school literacies (e.g. Scribner and Cole, 1981; Heath, 1983), while others focused on social literacies (e.g. ulick and Stroud, 1993; Street, 1995). However, there are now calls for new directions in the research on literacy to bring the study of literacy back to pedagogy (Baynham, 2004; Rodgers, 2004) and its material consequences (Luke, 2004) within the postmodern context of multilingualism and multimodal communicative practices (Street, 2004).
Ключевые слова: power, identity, Community, academic literacy, practice