Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

A Study of Teacher Effectiveness of Primary School Teachers. Teacher Effectiveness of Primary School Teachers

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: A.C. Lal Kumar and G. Ganesh
ISBN: 9786139415052
Год издания: 2019
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 104
Издательство: GlobeEdit
Цена: 31828 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:
Код товара: 221625
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: In the present study, Teacher Effectiveness refers to “competencies of teachers in relation to Preparation and planning for teaching, Teacher effectiveness is the effectiveness of the teachers in their planning and preparation of lessons for teaching, classroom management, knowledge of subject, interpersonal relationship, attitude towards the children, usage of teaching aids and time management during their teaching – learning process. The present study is explored to find out the teacher effectiveness of primary school teachers in Vellore district of Tamilnadu. A sample of 260 primary school teachers selected for this study. Teacher Effectiveness Scale by Umme Dixit (1993) is used to collect the data. Results revealed that primary school teachers shows that there is no significant difference in terms of gender, area of school, medium of teaching, type of school and teaching experience. Further it shows that there is significant difference towards teaching subjects, marital status, age group and type of family of primary school teachers.
Ключевые слова: Teacher effectiveness, Primary school teachers