| Поиск по каталогу |
|
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Оценка трудности восприятия и оптимизация сложности учебного текста. На материале текстов по химии
В наличии
| Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Юрий Шпаковский
ISBN: 978-3-847-30246-9
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 208
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 47389 тг
Положить в корзину
| Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
| Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
| Курьерская доставка CDEK из города Москва |
| Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: В работе проведено многофакторное исследование компонентов сложности учебного текста по химии и изучена их связь с трудностью восприятия текста. На основе психолингвистических экспериментов выявлены параметры, определяющие допустимую для учебных текстов трудность восприятия межсловных связей в предложении, и найдена оптимальная длина предложений в исследуемых текстах. Впервые разработана формула читабельности учебного текста по химии на русском языке. Она помогает определить трудность восприятия учебного материала и тем самым дать рекомендации авторам и редакторам по его усовершенствованию. Полученные в ходе исследования результаты найдут применение в редакционно-издательской деятельности, психолингвистике, лингвистике текста.
Ключевые слова: текст, "понимание", понятность, восприятие, доступность, читабельность, трудность, сложность, регрессионный анализ, информация.