Формирование социальной зрелости студентов. Вопросы теории и практики

      Аннотация: Главной задачей россий­ской образовательной политики является обеспечение высокого качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Особое значение имеет качественная профессиональная подготовка специалистов «помогающих» профессий, поскольку эффективная, неформальная, действенная профессиональная помощь в области социальной защиты семьи и детства может быть оказана только социально зрелым специалистом. В монографии представлена характеристика социальной зрелости личности, разработанная на основе концепции целостного подхода к исследованию и моделированию педагогических феноменов. Описаны методические и технологические аспекты формирования социальной зрелости студентов в вузе: диагностический инструментарий, личностно-развивающие педагогические ситуации. Адресовано магистрантам, аспирантам, преподавателям высшей школы, а так же практикующим специалистам социально-образовательной сферы – социальным педагогам, классным руководителям, педагогам-психологам, социальным работникам, педагогам-дефектологам.

Ключевые слова: зрелость, социальная зрелость, профессиональная подготовка, студенческий возраст, педагогические ситуации, Социальный педагог