Высшее образование в России. Болонский процесс и управленческие инновации

      Аннотация: В отличие от практики предыдущего периода, в России с начала 2000-х годов вопросы государственного финансирования высшей школы стали все более тесно увязываться с повышением вузами качества образования. Присоединение России в 2003 году к Болонскому процессу еще более усилило потребность в комплексном решении содержательных, организационно-управленческих и экономических проблем непосредственно в вузах. Многие из этих проблем разносторонне рассматриваются в монографии, автор которой в 2001-2004 годах руководил разработкой образовательных стандартов высшего образования, а также аккредитацией и аттестацией вузов, в должности заместителя министра. Монография состоит из двух взаимосвязанных разделов: «Высшая школа России и Болонский процесс» и «Управленческие инновации». Она основана на серии статей, опубликованных в научно-педагогическом журнале Министерства образования и науки Российской Федерации «Высшее образование в России» в 2005 – 2011 годах и в других научных изданиях. Представляет интерес для руководителей учебно-методических подразделений вузов, научных работников, занимающихся вопросами совершенствования управления образованием и всех, кому не безразлична судьба высшей школы.

Ключевые слова: Болонский процесс, зачетные единицы (кредиты), компетенции, качество образования., Образовательные стандарты