Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Позитивная психология в музыкальной школе. Экспериментальное исследование по формированию устойчивого позитивного отношения к учебной деятельности учащихся ДМШ
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Ирина Ружникова
ISBN: 978-3-847-37991-1
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 336
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 51936 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: В монографии предлагаются теоретические и экспериментальные данные, представляющие интерес с точки зрения повышения мотивации детей к обучению в ДМШ и заинтересованности их родителей, снижения уровня школьной тревожности в связи с различными ситуациями школьной жизни, а также осознания преподавателями необходимости повышения своей общечеловеческой и специальной культуры и тщательной организации взаимодействия с учащимися как основы их развития и обучения. Прошедшие экспериментальную проверку методические рекомендации по формированию устойчивого позитивного отношения младших школьников к учебной деятельности могут быть использованы в педагогическом опыте детских музыкальных школ, школ искусств и в целом в практике дополнительного образования. Работа представляет интерес для студентов, аспирантов, а также лиц, занимающихся исследовательской деятельностью. Отдельные ее части и положения могут быть применены в подготовке преподавателей системы дополнительного образования и при повышении их квалификации.
Ключевые слова: устойчивое отношение к учебной деятельности, психолого-педагогические условия, личностно-ориентированный подход в обучении, профессиональная деятельность преподавателя, обучаемость учащихся, усвоение учебного материала, уровень мотивации, личность учащегося, детская музыкальная школа (ДМШ)