Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Иноэтничный ученик в петербургской школе. Речь в свете социолингвистических экспериментов
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Екатерина Панова
ISBN: 978-3-848-41831-2
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 356
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 52646 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:Код товара: 421590
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: В последние 15-20 лет в петербургских школах появились этнически смешанные классы; отношение учителей и общества в целом к этой ситуации остается пока недостаточно изученным. Показать, что учителя чувствуют к своим ученикам «на самом деле», может экспериментальное изучение «отношения к языку», предпринятое автором книги. В исследовании показано, как влияет речевое поведение ученика на оценивание его учителем, какие именно особенности речевого поведения ученика дают возможность учителю «записать» его в некую группу, и каковы эти группы. В центре исследовательского внимания оказывается, таким образом, речь ученика. В книге содержится много высказываний учителей об иноэтничных, которые отражают имеющиеся в обществе этнические стереотипы. Анализ, проведенный автором, вскрывает противоречия между тем, что учителя считают нужным говорить, и тем, что они испытывают на самом деле. Исследование будет интересно социологам, лингвистам, психологам, учителям, родителям.
Ключевые слова: социолингвистика, эксперимент, акцент, отношение к языку, иноэтничный, школа, учитель, ученик