Адаптированность студентов к обучению в вузе. Критерии, факторы, трудности

      Аннотация: Адаптированность – результат процесса адаптации - это наличие приспособленности к некоторому фактору среды, это такое состояние взаимоотношений личности и группы, когда личность без длительных внешних и внутренних конфликтов продуктивно выполняет свою ведущую деятельность, удовлетворяет свои социальные потребности, переживает состояние самоутверждения и творческого самовыражения. Адаптация студентов к обучению в вузе делится на профессиональную адаптацию, под которой понимается приспособление к характеру, содержанию, условиям и организации учебного процесса, выработка навыков самостоятельности в учебной и научной работе и социально-психологическую адаптацию – это приспособление личности к вузу, студенческой группе, усвоение принятых норм, традиций, сближение целей и ценностных ориентаций, выработка собственного стиля поведения. Результаты адаптации к обучению в вузе и профессиональной подготовки в целом зависят от мотивов обучающегося, отношения к будущей профессии, характера первоначальной установки на деятельность, следовательно, от того, насколько осознанно и ответственно был совершен профессиональный выбор.

Ключевые слова: Адаптированность к обучению в вузе, субъективные основания выбора профессии, учебная активность, трудности студентов