Самореализация школьника. Учебная деятельность и психологическое здоровье

      Аннотация: В монографии излагаются результаты исследования проблемы условий сохранения, воспроизводства и укрепления психологического здоровья школьников в учебном процессе. В теоретической части представлена концептуальная разработка феномена психологического здоровья, авторское понимание сущности, структуры и критериев этого явления, проведено разграничение понятий психического и психологического здоровья в контексте педагогической практики. В эмпирической части описаны результаты экспериментальной работы, в ходе которой были выявлены закономерные связи самореализации школьников в учебной деятельности с состоянием их психологического здоровья. Психолого-педагогические рекомендации, завершающие исследование, направлены на оказание помощи педагогам и школьным психологам по разработке и внедрению в учебный процесс здоровьесберегающих технологий, в реализации в процессе учебной деятельности принципов самоорганизации, самодеятельности и ответственности. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей, студентов – всех, кого интересует проблема оптимизации психологического здоровья детей в условиях школьного обучения.

Ключевые слова: психологическое здоровье, учебная деятельность, тревожность, самореализация, самореализация, показатели психологического здоровья, эмоциональное благополучие, позитивное мышление, фрустрированная потребность, барьеры самореализации.