Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Эмоциональный и когнитивный компоненты усвоения иностранного языка. Особенности взаимовлияния компонентов процесса усвоения языка у студентов вуза

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Татьяна Петрунова
ISBN: 978-3-659-17964-8
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 144
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 35437 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 423396
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: В монографии выявлены особенности проявления взаимовлияния когнитивного и эмоционального компонентов в процессе усвоения иностранного языка в диаде родной (русский) и иностранный (английский) языки и различия в характере этого взаимоотношения у студентов языкового и неязыкового факультетов. Показано, что в процессе усвоения иностранного языка происходит развитие системы критериев оценки как изучаемого иностранного языка, так и родного языка, что проявляется в переходе от конструкта эмоциональный – когнитивный к конструкту функциональный – когнитивный. Развитие когнитивного и эмоционального компонентов процесса усвоения иностранного языка проявляется в характере и темпах их интеграции на уровне системного, процессуально-личностного и функционального факторов. Использованное средство доступа к семантическим пространствам сознания значительно расширяет границы анализа системы знаний студентов и позволяет выйти на уровень анализа основных закономерностей познания, а также выступает тем внутренним психологическим условием, которое обеспечивает успешность усвоения иностранного языка.
Ключевые слова: усвоение иностранного языка, когнитивный и эмоциональный компоненты, семантическое пространство, Second language acquisition