Диалог культур как метод современного литературного образования. На примере литературы Серебряного века

      Аннотация: Мы живем в полипарадигмальном культурном пространстве, где духовный и материальные миры разных стран и народов влияют друг на друга всё с большей силой. Как современному школьнику разобраться во всей этой мешанине, найти в ней место и роль для каждой культуры и своё собственное? Автор книги доказывает, что метод диалога культур является на сегодняшний день самым эффективным способом познания мира. Использование диалога культур на школьном уроке литературы позволяет рассматривать текст не как отдельное, изолированное произведение, а как часть общего культурного текста, где смыслы взаимодополняют друг друга. Это позволяет «включать» учеников в историческое, вселенское культурное пространство, даёт школьникам масштабность планетарного видения мира, ощущение его бесконечности и целостности.

Ключевые слова: Серебряный век, литература, диалог культур, методика преподавания, Педагогика, школа, урок, Педагогика, диалог культур, Серебряный век, школа