Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Интегрированное обучение немецкому языку в начальной школе. Интегрированный курс "Домашнее чтение на немецком языке и элементы МХК" как средство развития младших школьников
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Инна Кренева
ISBN: 978-3-659-20802-7
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 152
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 35721 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Данное исследование посвящено проблеме создания интегрированного курса "Домашнее чтение на немецком языке и элементы мировой художественной культуры" для углубленного изучения немецкого языка в начальной школе. Интегрированный курс включает в себя два равноправных компонента: немецкий язык и знания из области МХК, которые представляют собой специально отобранный материал из обширного курса МХК, доступный и посильный для младших школьников. Интегрированное обучение имеет очевидные преимущества: за определенную единицу времени школьники получают знания как по иностранному языку, так и по по нескольким предметам в комплексе, что позволяет сформировать у них целостную картину мира,повысить мотивацию и познавательный интерес к изучению предмета,снижается утомляемость учащихся за счет переключения внимания на разнообразные виды деятельнсти на уроке. Интегрированные уроки служат развитию памяти,внимания, воображения,мышления,творческого потенциала и речи учащихся.В основе данного интегрированного курса лежат дидактизированные аутентичные немецкие сказки и комплекс упражнений к ним, способствующий расширению лексико-грамматического минимума учащихся и овладению мыслительными операциями.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, коммуникативная компетенция, межкультурная коммуникация, интегрированный курс, развитие младших школьников, культурологический подход к образованию