Философская сущность природосообразного миропонимания. Теория и практика формирования природосообразного миропонимания обучающихся

      Аннотация: Воплощая в себе достижения мировой цивилизации, миропонимание вооружает человека научной картиной мира как системным отражением наиболее существенных сторон бытия природы и общества. В качестве элементов этой системы выступают знания, представления, направленные на осмысление человеком окружающего мира, познание законов природы. Назревший кризис во взаимоотношениях человека с природой, приведший к появлению глобальных проблем, выявил наличие ограниченного, неадекватного миропонимания современного человека. Пути решения данной проблемы видятся в коренном изменении характера и типа мышления человека, становлении принципиально нового –природосообразного миропонимания, включающего идею коэволюции природы и человека и глобализацию мироустройства, что способствует воспитанию человека глобального мышления. В становлении такого миропонимания особую роль играет принцип, провозглашающий единство природы и человека, – принцип природосообразности обучения и воспитания. Философские, естественнонаучные, педагогические теории, раскрывающие единство человека и природы, расширение миропонимания до космического уровня представляют собой основы принципа природосообразности.

Ключевые слова: природосообразность, Миропонимание, Миропонимание