методика дифференцированного обучения математике студентов-социологов. Изучение теории вероятностей и математической статистики на основе дифференцированного подхода.

      Аннотация: Проблема преподавания математических дисциплин студентам гуманитарного профиля является актуальной и состоит в том, что они не видят необходимости в изучении математики. В книге изложен один из подходов к решению этой проблемы. Предлагаемая методика имеет целью - совершенствование математической подготовки студентов гуманитариев и формирование умений будущих специалистов применять математические знания в профессиональной деятельности. Методика основана на теории дифференцированного обучения и предполагает использование в процессе обучения дифференцированных заданий, профессионально-ориентированных заданий и осуществление преодоления затруднений, возникающих у студентов при изучении математики, на основе дифференцированного подхода.

Ключевые слова: дифференцированное обучение, математическая подготовка социологов, устранение затруднений студентов, обучение теории вероятностей