Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Психология детей с нарушениями зрения дошкольного возраста. Сравнительная психология

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Ирина Вадимовна Юганова
ISBN: 978-3-659-13657-3
Год издания: 2012
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 140
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 35295 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 426309
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: Книга посвящена становлению дошкольной психологии детей с нарушениями зрения. Она состоит из 3-х глав. В первой главе анализируется общие материалы по условиям и факторам отражения человеком окружающей действительности, дается исторический ракурс изучения психологической сферы указанной категории дошкольников. Во второй главе представлен аналитический материал об их возрастных особенностях детей и возможностях зрительного отражения и восприятия окружающей действительности. В третьей главе изложен обобщенный экспериментальный материал сравнительных исследований,посвященных выявлению своеобразия становления их психологической сферы, определению направлений по оказанию им психологической коррекционной помощи, условий необходимых для их социализации и интеграции.
Ключевые слова: интеграция, дети с нарушениями зрения, сотояние психологической сферы, стадийность развития