Художественный вкус и мировосприятие современных детей и подростков. Монография

      Аннотация: Основная проблема книги – особенности художественного вкуса детей, растущих сегодня, в новых социокультурных условиях. Способ получения информации о содержании и уровнях развитости художественного вкуса – индивидуальное тестирование по исследовательским методикам психологической эстетики, прежде всего – по методикам И.Л.Чайлда. Теоретическая база оригинальных диагностических методик – философская традиция интерпретации эстетической сущности искусства как гармонической формы. Анализ результатов строится на определении мировоззренческих и эстетических критериев оценки ребенком каждого из произведений искусства, предложенных в стимульном материале. Результаты исследования свидетельствуют о сдвиге ценностных ориентаций растущего поколения от социально к индивидуально значимым ценностям и от романтизма и риска к покою, стабильности, счастью и личной свободе. Участие в предпочтении эстетических критериев определяет несколько типов оценки искусства: идеальной, «масскультовой» и противоречивой, смешанной. Книга адресована психологам искусства, педагогам, родителям и любому человеку, которого интересует растущее сегодня поколение, определяющее наше будущее

Ключевые слова: педагогика искусства, педагогика искусства, Психологическая эстетика, Эстетическое развитие, Художественный вкус, Диагностика способностей, Психологическая эстетика, Эстетическое развитие, Художественный вкус, Диагностика способностей