Ваш любимый книжный интернет-магазин
Перейти на
GlavKniga.SU
Ваш город: Алматы
Ваше местоположение – Алматы
 Да 
От вашего выбора зависит время и стоимость доставки
Корзина: пуста
Авторизация 
  Логин
  
  Пароль
  
Регистрация  Забыли пароль?

Поиск по каталогу 
(строгое соответствие)
ISBN
Фраза в названии или аннотации
Автор
Язык книги
Год издания
с по
Электронный носитель
Тип издания
Вид издания
Отрасли экономики
Отрасли знаний
Сферы деятельности
Надотраслевые технологии
Разделы каталога
худ. литературы

Продуктивное суффиксальное словообразование. Обучение суффиксальному словообразованию в стиле научного изложения (современный английский язык)

В наличии
Местонахождение: АлматыСостояние экземпляра: новый
Бумажная
версия
Автор: Марина Зоранян, Натела Ревазовна Догонадзе
ISBN: 978-3-848-40834-4
Год издания: 2014
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 152
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 28897 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Отрасли знаний:
Код товара: 428147
Способы доставки в город Алматы *
комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK)
Курьерская доставка CDEK из города Москва
Доставка Почтой России из города Москва
      Аннотация: Данная работа посвящается проблемам обучения производному слову и его функционированию в стиле научного изложения, а именно продуктивному суффиксальному словообразованию в современном английском языке, так как согласно наблюдениям в современном английском языке около двух третей новых слов получены посредством аффиксации и словосложения. Словообразовательный процесс в стиле научного изложения в современном языке идет особенно активно в связи с быстрым развитием новых отраслей науки и техники. Усвоение производных слов, преимущественно терминов, является одним из основных источников обогащения лексического запаса студентов неязыковых вузов. Поэтому задачей данной работы является разработка методики обучения студентов-нефилологов производному слову. Необходимо четко разграничить цели обучения словообразованию для рецептивной и продуктивной лексики. Для рецептивных целей студенты должны понимать значение производных слов, в то время как для продуктивных целей студенты должны уметь составлять „новые“ слова, применяя известные словообразовательные модели. Работа может представлять интерес для филологов и лиц преподающих и изучающих иностранный язык в неспециальных вузах.
Ключевые слова: производное слово, стиль научного изложения, суффиксальное словообразование, продуктивные суффиксы, абсолютная продуктивность, производные термины, декодирование производных слов, лексические морфологические категории, рецептивная лексика, продуктивная лексика