Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Влияние педагогического общения на идентичность школьников.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Олеся Асадуллина, Римма Фатыхова
ISBN: 978-3-659-17505-3
Год издания: 2013
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 108
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 29318 тг
Положить в корзину
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: В данной монографии рассмотрены проблемы стиля педагогического общения учителя и его влияние на формирование гендерной идентичности младших школьников. В первой главе рассмотрен теоретический аспект проблемы, во второй и третьей главе представлены данные эмпирического исследования. По данным исследования можно говорить что наиболее благоприятным для развития индивидуальности ребенка и формирования его идентичности является демократический стиль педагогического исследования. Кроме того представлена программа тренинга, направленная на формирование демократического стиля педагогического общения
Ключевые слова: идентичность, гендер, социализация, гендерная социализация, младшие школьники, гендерная идентичность, гендер, социализация, стиль педагогического общения