Макро- и микрогенез опосредствования. Психологические особенности использования средств ориентировки в макро- и микрогенезе

      Аннотация: Монография представляет собой теоретико-экспериментальное исследование макро- и микрогенеза опосредствования. Методологической основой для исследования стали разработки отечественных исследователей: Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, В.Б. Хозиева и др., в работах которых поднималась проблема отношения общевозрастной и индивидуальной динамики процесса принятия, освоения и применения субъектом новых для него средств ориентировки в деятельности. В экспериментальной части исследования представлены результаты изучения памяти, внимания, а также анализ этих процессов в контексте групповой работы на примере формирования понятия «меры» у дошкольников. Минография может быть интересна профессиональным психологам, занимающимся разработкой теоретических аспектов проблемы опосредствования, психологам – практикам и педагогам, применяющим новые подходы к психолого-педагогическому процессу.

Ключевые слова: средства ориентировки субъекта, макрогенез опосредствования, микрогенез опосредствования, опосредствованная память, опосредствованное внимание, проектная форма работы.