Практикум по психологии умственно отсталого школьника. Особенности познавательной деятельности и ее отдельных компонентов у детей с интеллектуальной недостаточностью

      Аннотация: Предлагаемое пособие посвящено психологическому исследованию отдельных составляющих познавательной сферы детей младшего школьного возраста, страдающих легкой степенью умственной отсталости. Исходя из принципа максимальной эффективности при минимальной продолжительности и энергозатратности, были отобраны методы и системы анализа результатов, дающие возможность системно оценить психическое развитие каждого конкретного ребенка. В качестве методического обеспечения мы считаем принципиально важным использование классических отечественных патопсихологических методов, которые отрабатывались поколениями психологов и дефектологов (А. Н. Бернштейн, С. Я. Рубинштейн, В. М. Коган, А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, другие отечественные педагоги и психологи).

Ключевые слова: обучаемость, дизонтогенез, интеллект, умственная отсталость, интеллект, дефект, психическое недоразвитие, олигофрения