Педагогика и психология высшей школы. Становление нравственно-волевых черт характера будущего учителя в проектной деятельности

      Аннотация: Проблема становления нравственности и воли человека относится к разряду вечных проблем. В современной образовательной практике она приобретает новый смысл, так как со сменой антропологического идеала от «человека способного» – к «человеку возможному» (М. Мамардашвили) происходит изменение и педагогического идеала, им становится внутренний потенциал человека. Меняется и предмет педагогического действия, им становится организация условий, необходимых для становления целостного человека, внутренним стержнем которого является его характер. В этом контексте в монографии излагается психолого-педагогическое понимание сущности и структуры характера учителя. Представлен теоретический анализ проблемы становления нравственно-волевых черт характера будущего учителя. Разработана модель становления его нравственно-волевых черт характера в проектной деятельности. Выявлены критерии, признаки и показатели сформированности данных черт. Определены условия организации проектной деятельности, способствующей их становлению. Представлены результаты эмпирического исследования, подтверждающие гипотезу об успешном становлении нравственно-волевых черт характера будущего учителя в проектной деятельности.

Ключевые слова: проектная деятельность, проектная деятельность, нравственно-волевые черты характера, будущий учитель, становление характера