Детская творческая конструктология. Психология творческого конструирования в дошкольном возрасте

      Аннотация: В монографии представлены теоретические и практические аспекты психологии детского творчества, творческого конструирования в дошкольном возрасте, раскрыты характеристики творческого поискового процесса, определен подход к изучению, анализу и организации конструкторской деятельности дошкольников, выделены критерии оценки, возрастные особенности и возможности развития. Функциональная психодидактическая модель развития творческой конструкторской деятельности включает теоретико-методологическое обоснование и представляет собой концептуальную структуру генезиса процесса решения дошкольниками конструкторских задач. Методическим внедрением модели является комплексная программа тренинга ДеТКа («Детская творческая конструктология»), специально организованная система стимулирования, развития творческих стратегиальных тенденций мышления детей на всех этапах процесса конструирования. Определены условия, средства и основные ступени ее внедрения, которые учитывают психологические особенности конструкторской деятельности дошкольников. Для психологов, педагогов, студентов, а также всех, кто интересуется проблемами творчества и умственного развития детей.

Ключевые слова: конструирование, понимание, творческий процесс, замысел, дошкольник, Детское творчество, творческие мыслительные тенденции, модель конструкторского творчества и методика развития творческого конструирования.