Социально-профессиональное развитие личности учителя. Аксиологические аспекты соуправления

      Аннотация: В монографии рассмотрены аксиологические основы соуправления социально-профессиональным развитием личности учителя – социально ценностной составляющей обновления содержания образования и духовно-нравственной структуры российского общества. В книге обоснована гуманистическая идея соуправления в педагогическом сопровождении становления и развития личности субъекта образовательного пространства. В основе идеи актуализируются принципы гуманитарного образования, креативной педагогики и психологии, социальной философии и социологии. Монография адресована руководителям курсовой подготовки и переподготовки педагогических кадров учреждений системы дополнительного и последипломного образования, ДОУ, школ, ССУЗОВ, ВУЗов. Она может быть использована организаторами и методистами социальной сферы, студентами, аспирантами, учителями и всеми, кто непосредственно обеспечивает организацию социально-профессионального развития личности специалистов профессиональной сферы «Человек-человек», кто изучает проблемы взращивания личностных качеств человека в системе непрерывного образования различных социальных общностей и социальных групп российского государства.

Ключевые слова: личность, ценности, учитель, Ценности, Личность, педагогическое соуправление, муниципальный центр последипломного образования, ресурсное сопровождение