Образование как совмещение интеллекта и духовности. Основания, технологии, роль

      Аннотация: Валерий Лежников Образование как совмещение интеллекта и духовности: основания, технологии, роль: Монография. В монографии образование исследуется на сущностном уровне как формирование человека гуманистического типа, разносторонне развитой, целостной личности, субъекта самореализации в собственной жизни, гражданской и профессиональной активности. Анализ предпринят в контексте соотнесения образования с обучением, неправомерного и глубоко ущербного редуцирования первого ко второму, основанного на тупиковой концепции «экономического человека». Исследование осуществлено в контексте социокультурных функций образования, обнаружения в нем, его постановке противоречий, их сути, генезиса, путей разрешения. Исследована техника формирования человека гуманного, техника преобразования образования, оптимально отвечающего на вызовы XXI столетия. Сделан акцент на сопряжении в образовании интеллекта и духовности как условия формирования высокообразованного человека и истинного профессионала, лишь деятельность которого обеспечит будущее страны, ее инновационное функционирование и развитие. Адресована специалистам по социальной философии, философии образования, философской антропологии.

Ключевые слова: образование, интеллект, духовность, духовность, образование, интеллект, интегративный гуманизм, целостность личности, культура мышления, самореализация личности, рынок, рынок, экономический человек