Психокоррекционное воздействие элементами искусства и творчества. В работе с детьми, лишенными родительского попечения

      Аннотация: Данная работа представляет собой попытку создания и реализации психокоррекционной программы, включающей в себя синтез различных элементов искусства и творчества и предназначенной для детей дошкольного и младшего школьного возраста, попавших в трудную жизненную ситуацию. Теоретической и методологической основой для данного научного исследования послужили труды видных отечественных и зарубежных ученых: Л.С. Выготского, Б.М. Теплова, М.Е. Бурно, В.В. Козлова, А.И. Копытина, В.И. Петрушина, Л.Д. Лебедевой, Л.Д. Мардер, В.М. Элькина, Джозефа и Якоба Морено, Н. Бардена, Т.К. Уильямса и др. Формирующий эксперимент проводился в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних и был направлен на улучшение психосоциальных характеристик путем гармонизации личности ребенка и повышение его адаптации в социуме.

Ключевые слова: арт-терапия, детство, детство, искусство, искусство, музыкотерапия, Педагогика, Педагогика, психокоррекция, социальная адаптация, творчество, творчество, трудная жизненная ситуация, детская практическая психология