Произведения искусства как ресурс информации по истории агрономии.

      Аннотация: Общим критерием подхода к живописи, как инструменту анализа, является то, что иллюстрация, изображение того или иного биологического явления, воссоздает форму, сущность объекта исследования или явления. Образовательное значение использования произведений искусства на занятиях по истории научной агрономии заключается и в эстетическом воспитании студентов, в развитии художественного восприятия окружающих предметов, формировании синтетического мышления, включающего наблюдательность, умение связывать детали в целостное восприятие образа. В нашей работе впервые сделана попытка рассмотреть историю агрономии в произведениях искусства как самостоятельный ресурс информации, для этой задачи в качестве художественных образов выступают полотна великих художников, графический юмористический рисунок, веерная живопись, советский фарфор и агитационный плакат. Инновационный подход предлагаемой системы сбора и получения информации отражен в главах, связанных с методом скетчей или визуальных заметок и анализу познавательного мышления на примере интерпретации художественных образов.

Ключевые слова: произведения живописи, юмористический рисунок, советский агитационный фарфор, советский плакат, веерная живопись, метод визуальных заметок