Проектирование образовательных систем. В реализации личностно-ориентированного образования

      Аннотация: Актуальность обращения к проектированию педагогической действительности в образовательном процессе объясняется, прежде всего, требованиями общества к современному человеку умения мобильно планировать и оценивать жизненные профессиональные перспективы. Как представлено в работе, проектирование, основанное на методологическом и теоретическом переосмыслении накопленного педагогического опыта, все глубже проникает во все гуманитарные отрасли научного знания как технология современной культуры, и, как основа инновационных систем. Методологическую основу проектной деятельности составляют феноменологический и праксеологические подходы. Как отмечают авторы, проектирование является необходимым условием участия во многих творческих и научных конкурсах, что стимулируется как духовно, так и материально. Проектный метод является одним из трудоемких, требующих значительной подготовки преподавателей и готовности студентов к участию в этом виде деятельности.

Ключевые слова: исследовательская деятельность, Проектирование образовательных систем, формирование научного мировоззрения школьников