Поиск по каталогу |
(строгое соответствие)
|
- Профессиональная
- Научно-популярная
- Художественная
- Публицистика
- Детская
- Искусство
- Хобби, семья, дом
- Спорт
- Путеводители
- Блокноты, тетради, открытки
Технологии сопровождения одарённых и талантливых детей.
В наличии
Местонахождение: Алматы | Состояние экземпляра: новый |
Бумажная
версия
версия
Автор: Татьяна Анатольевна Файн
ISBN: 978-3-659-78581-8
Год издания: 2015
Формат книги: 60×90/16 (145×215 мм)
Количество страниц: 96
Издательство: LAP LAMBERT Academic Publishing
Цена: 21099 тг
Положить в корзину
Позиции в рубрикаторе
Сферы деятельности:Код товара: 442745
Способы доставки в город Алматы * комплектация (срок до отгрузки) не более 2 рабочих дней |
Самовывоз из города Алматы (пункты самовывоза партнёра CDEK) |
Курьерская доставка CDEK из города Москва |
Доставка Почтой России из города Москва |
Аннотация: Российское общество предъявляет в настоящее время серьёзные и обоснованные требования к образованию и его результатам. Важнейший социальный образовательный заказ заявлен в национально-образовательной инициативе «Наша новая школа», «Стратегии образования - 2020», Федеральной целевой программе развития образования, требованиях Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, а также в других документах, определяющих стратегию современного российского образования (ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»», Национальная доктрина образования, региональные нормативно-правовые акты об образовании). Современная государственная образовательная политика особое внимание обращает на проблему выявления, поддержки, развития и сопровождения одарённых и талантливых детей на всех уровнях общего образования, что особо отражено в профессиональном стандарте педагога, компетентность которого по сопровождению особенных детей, в том числе одарённых и талантливых, является его обязательной характеристикой. Особую роль в сопровождении одарённых и талантливых детей играют образовательные технологии, в том числе тьюторство и исследовательский подход в обучении.
Ключевые слова: образование, Образование, познавательная самостоятельность, технологии, Технологии, исследовательский подход в обучении, тьюторское сопровождение одарённых и талантливых детей